2016-08-23 收藏
同学们天天用数学符号,但是大家知道“加、减、乘、除、等于”这些运算符号是怎么来的吗?如果大家和我一样不知道,那么就一定不要错过小编的分享哦!
÷除号的由来
我国古代数学著作《孙子算经》上说:“凡除之法,与乘正异。”当时,人们用算筹和口诀来计算除法。阿拉伯人曾用过两个数之间加一条短线“-”的方法表示相除。
1631年,数学家W·奥特雷德也曾设想过用符号“:”表示除法,但没有推广开来。数学中正式把目前的除号作为除法运算符号的,是瑞士数学家哈纳。
哈纳在计算时,遇到一个整数分成几份的问题,却没有恰当的符号表示这种算法。于是他把阿拉伯人表示除法的小短线“-”和奥特雷德的除法记号“:”合二为一,用一条橫线段“-”和两个小圆点“:”从中间分开,产生了表示除法的新记号“÷”,即除号。
4.1多边形(2)课件2004年浙教版八年级下
3.3方差和标准差课件2004年浙教版八年级下
5.1.3直角三角形的斜边的中线等于斜边的一半课件
4.3中心对称(1)课件2004年浙教版八年级下
4.6反证法(1)课件2004年浙教版八年级下
1.3.3二次根式的运算课件2004年浙教版八年级下
2.2一元二次方程的解法(2)课件2004年浙教版八年级下
4.2平行四边形及其性质(2)课件2004年浙教版八年级下
4.5三角形的中位线(1)课件2004年浙教版八年级下
2.3一元二次方程的应用(2)课件2004年浙教版八年级下
6.1反比例函数课件2004年浙教版八年级下
4.4平行四边形的判定定理(1)课件2004年浙教版八年级下
1.3.1二次根式的运算课件2004年浙教版八年级下
3.1平均数课件2004年浙教版八年级下
4.3中心对称(2)课件2004年浙教版八年级下
4.5三角形的中位线(3)课件2004年浙教版八年级下
4.6反证法(3)课件2004年浙教版八年级下
5.1.1矩形的定义与性质课件2004年浙教版八年级下
2.2一元二次方程的解法(4)公式法课件2004年浙教版八年级下
4.1多边形(1)课件2004年浙教版八年级下
5.3正方形课件2004年浙教版八年级下
2.3一元二次方程的应用(1)课件2004年浙教版八年级下
1.3.2二次根式的运算课件2004年浙教版八年级下
第2章一元二次方程复习(2)课件2004年浙教版八年级下
6.2反比例函数的图象和性质课件2004年浙教版八年级下
4.5三角形的中位线(2)课件2004年浙教版八年级下
4.2平行四边形及其性质(4)课件2004年浙教版八年级下
4.2平行四边形及其性质(1)课件2004年浙教版八年级下
4.2平行四边形及其性质(3)课件2004年浙教版八年级下
第2章一元二次方程复习(1)课件2004年浙教版八年级下
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