2020-09-16 收藏
在这节课上课之前的准备时间里,张老师和同学们一起唱字母歌,张老师用身体演示出字母,同学们猜测是什么字母,还有一个更神奇的——扑克牌魔术,张老师让学生拿出一张扑克牌,给大家看看是什么(张老师不能看),然后张老师认真倾听,竟然能猜出来花色、数字,很神奇,不知道是怎么回事?张老师告诉同学们,要认真倾听,就能听出来,上课也要认真倾听。很有趣的魔术,而且扑克牌里的A,J,Q,K是表示的1,11,12,13,跟今天的学习内容息息相关。
正式上课了,张老师出示了一系列生活中常见的字母,说说这些字母表示什么?CCTV,中国中央电视台,更喜欢哪种?字母。
猜猜字母能表示数吗?有同学会根据课前的扑克牌魔术,想到A表示1,J表示11,Q表示12,K表示13,接着张老师问,字母表示的数会变化吗?字母可以表示什么样的数?同学们根据之前的学习知道字母表示固定不变的数。
张老师又问,还可以表示什么样的数?接着说到春节明星来表演节目,正在排练,通过明星的对话知道排练了n遍,那n表示什么样的数?会变化的数,何老师说比他们多排练了5遍,那何老师排练了(n+5)遍。接下来是两道练习题,任选一题,用字母表示。
接着又是千玺讲故事,通过这个故事,来告诉同学们怎样省略乘号,简写式子,并把刚才的式子进行简写。
接着游乐场玩耍,一句话概括儿歌,使同学们对于今天所学知识进行了巩固。
这节课给我的感受颇多,整节课一环扣一环,层层递进,以学生为主体,从生活中熟悉的字母入手,通过对话,故事,游戏,概括儿歌……使学生在轻松愉悦中掌握本节课所学知识。
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