2009-09-04 收藏
1.要激发学生主动参与的兴趣。激发学习兴趣。不管做什么事,只要有了兴趣,才能认真地对待事情,才能把事情做好.
2.注意联系学生生活实际。数学源于生活,只有从实际出发,才能便于操作,容易理解。 现代教育理论认为,数学源于生活,生活充满着数学,数学教学应寓于生活实际,且运用于生活实际:所以,数学教师在教学中要有意识地引导学生沟通生活中的具体问题与有关数学问题的联系,借助学生熟悉的生活实际中的具体事例,激起学生学习数学的求知欲,寻找生活中的数学问题,运用所学知识分析、解决实际问题,引导他们进行研究性学习。
3、要尽量让学生自己去研究发现。以学生为主体,每一个知识的学习和理解,应该做到:学生能做的一定让学生做,学生能说的一定让学生说。这样,才能体现学生是学习的主人,教师是学生学习的组织者、引导着与合作者。在教学中,教师应当经常给学生提供能引起观察、研究的环境,善于提出一些学生既熟悉而又不能立刻解决的问题,引导他们自己去发现和寻找问题的答案,把学习的主动权交给学生,多给学生一些研究的机会,多一些成功的体验,
1-10各个数
综合应用(1)教学设计资料
五年级数学游戏:骑士和他忠实的狗
统计与可能性(2)教学设计资料
综合应用(2)教学设计资料
带分数除法
圆的周长教学设计
年、月、日教学设计
小学六年级奥数游戏难题:字码谜题
5, 4, 3, 2加几
求一个数比另一个数多几、少几
9加几(二)
用 数 学
“两位数加一位数和整十数”教学设计
生活中的乘法
已知一个数的几分之几求这个数
方向与位置
整十数加一位数和相应的减法
分数乘法应用题(一) 教学设计资料
求一个数的几分之几是多少的一步应用题
倒数的认识 教学设计资料
能被3整除的数的特征 教学设计资料
分数连除应用题
带分数乘法
《比长短》教学计设
车测长距离路程
整理书包
分数除法的意义和分数除以整数
《角的初步认识》教案设计
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