2020-08-10 收藏
人教版五年级数学上册第一单元《小数乘小数》教案(十)
【教学目标】
1.引导学生自主探索并总结小数乘法的计算方法,能对其中的算理做出合理的解释。
2.能正确笔算小数乘小数,提高计算的速度和正确率。
3.培养和发展学生的观察、概括能力。
【教学重难点】
1.引导学生自主探索并总结小数乘法的计算方法。
2.乘得的积的小数位数不够时小数点的定位问题。
【教学过程】
一、教材分析
小数乘小数是《数学》五年级上册第一单元的教学内容。本节课教学前,学生已经掌握了小数乘整数的竖式计算方法,并能对其中的处理做出合理解释。通过本节课的教学,不但要让学生掌握小数乘小数的计算方法、理解算理,还要引导学生再次经历将未知转化为已知的学习过程,获得用转化的思想方法去探究新知的本领;通过引导学生有序地总结小数的计算方法,培养学生的抽象概括能力。
二、复习导入
1.组织学生列竖式计算下面各题。
0.867 3.516
(1)学生独立计算,指名两生板演。
(2)反馈,校对答案,并请学生说一说计算方法和算理。
2.揭示课题:继续学习小数乘法。
设计意图:通过复习激活学生的原有认知,教师应重点引导学生清晰阐述小数乘整数的算法和算理,为探索小数乘小数的算法和算理做好铺垫。
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