2016-10-13 收藏
“找规律”教学设计
第五单元《平行四边形和梯形》教材分析
期末复习:简单统计(二)教学设计
“认识容量和升”教学设计及意图
商不变的规律教学设计及评析
用字母表示数
多位数的认识第一课时(简案)
《用字母表示数》教案
梯形面积计算教学设计
“字母表示数”教学预案
初步认识分数教学设计
乘数末尾有0的乘法
期末复习:分数的初步认识
第十单元《用计算器探索规律》教材分析
期末复习:小数的意义和性质
《列方程解应用题》教学设计及评析
解决问题的策略
第八单元《对称、平移和旋转》教材分析
“方程的意义”教学设计
期末复习:简易方程(一)教学设计
四年级下册《角的认识》教学设计
《三角形三边的关系》教学设计与反思
第二单元《升和毫升》教材分析
“能被3整除的数”的教学设计
多位数的写法教学设计
平行四边形的面积计算教学设计
“多边形面积的计算复习”教学设计与评析
第九单元《倍数和因数》教材分析
围棋中的数学问题
“不含括号的三步混合运算”教学设计与意图
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